Stiamo lavorando alla traduzione in italiano del nostro sito. Ci scusiamo per il disagio temporaneo.
Cosa facciamo |
I nostri laboratori |
|
|
|
Creiamo esperienze di gruppo interattive per bambini, ragazzi e famiglie, usando i musei di Roma come nostro campo d'azione.
I visitatori vengono guidati da insegnanti madrelingua esperti nell'insegnamento dell'arte ai bambini in attività coinvolgenti che hanno al centro confronto e condivisione, creando veri e propri viaggi nell'immaginazione I nostri laboratori non sono solo una visita al museo ma servono ai bambini soprattutto per discutere ed interpretare temi legati alle loro esperienze quali l'amicizia, l'identità, ed altri temi sociali, usando l'arte come una finestra sul mondo. Tutti i laboratori sono creati in modo da incoraggiare l'apprendimento attivo e coinvolgere i bambini nell'osservazione critica delle opere e in attività pratiche. Attraverso l'analisi, la discussione e la rielaborazione creativa, le opere d'arte analizzate diventano un mezzo espressivo per comunicare i propri pensieri e per acquisire fiducia in sé stessi e nel rapporto con gli altri, e , allo stesso tempo, il pretesto per praticare e imparare l’inglese in modo efficace e giocoso. Il nostro metodo d'insegnamento e' basato sulle più recenti teorie educative con lo scopo di creare esperienze formative attraverso la conoscenza e la pratica delle arti visive e per dotare i bambini di ulteriori strumenti di apprendimento che si affianchino a quelli tradizionali. |
Museum programmes consist of a 1.5hr visit to any one of Rome's modern and contemporary art museums. The activity is built around a theme and examines 4 to 5 artworks at a time.
During the visit the audience is engaged on two levels: participating in hands-on activities, using different art tools and skills, and being part of a lively discussion facilitated by inquiry open-ended questions. Our school programmes are generally conceived in 3 or 5 sessions. All of them can be adapted, in length and theme, to support specific curriculum areas. During each session the students observe and analyse several pieces of art, reflecting on the artistic process, examining "big questions". They are then engaged in art activities, investigating the properties and possibilities of materials through interdisciplinary learning. We believe that a thematic approach supports student-centered, interdisciplinary teaching. Our charity programmes offer all the above for free to schools and communities that deal with vulnerable children and young adults in order to build their resilience, self-confidence and innovativeness as they enter their adult lives. Through the creative arts – including fine arts and storytelling - we focus dialogue around the issues young people are experiencing, the challenges they face and the opportunities available to them as they journey through adulthood. |
